حتی پنج سالگی هم زود است برای صفحه‌نمایش!
نتایج مطالعات جدید نشان می‌دهد کودکانی که در سنین پایین به تماشای صفحه‌نمایش (موبایل، تبلت، تلویزیون) می‌پردازند، با تأخیر در رشد مهارت‌های کلیدی مواجه می‌شوند؛ از جمله ارتباط کلامی، حل مسئله، مهارت‌های حرکتی ظریف و تعاملات اجتماعی.
مطالعه‌ای که در JAMA Pediatrics منتشر شده، بیش از ۷۰۰۰ کودک را در ژاپن دنبال کرده و دریافته است که کودکانی که در ۱ سالگی زمان بیشتری را با صفحه‌نمایش می‌گذرانند، در سنین ۲ تا ۴ سالگی، با تأخیرهای رشدی بیشتری روبه‌رو هستند. رابطه‌ای که دانشمندان از آن با عنوان dose-response یاد می‌کنند: هرچه زمان بیشتری صرف صفحه شود، شدت مشکلات رشدی هم بیشتر است.
اما مشکل فقط خودِ صفحه‌نمایش نیست، بلکه چیزی است که جایگزین آن می‌شود: بازی فیزیکی، کاوش مستقیم، ارتباط چهره‌به‌چهره، و تعامل با والدین. متخصصان اطفال از جمله دکتر “سیندی گلنر” تأکید دارند که حتی اگر محتوای آموزشی باشد، باز هم نمی‌تواند جای ارتباط انسانی را بگیرد. طبق توصیه‌ی آکادمی کودکان آمریکا، کودکان زیر ۱۸ ماه نباید اصلاً در معرض صفحه‌نمایش قرار گیرند، و کودکان ۲ تا ۵ ساله هم حداکثر یک ساعت در روز، آن هم محتوای تعاملی با همراهی والدین مجاز هستند.
سال‌های ابتدایی زندگی، دورانی طلایی برای رشد زبان، تفکر و مهارت‌های اجتماعی است. جایگزینی گفتگو، کتاب‌خوانی و بازی واقعی با صفحات دیجیتال، رشدی را که دیگر قابل بازگشت نیست، مختل می‌کند.
منبع: جهان لوگوس
